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Monthly Archives: février 2016

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Note d’information n°4

Voici la note d’information du 29 février 2016

 

numero4

PORTES OUVERTES

EXPO

Notez dans vos agendas  :  le vendredi 29 avril, l’école vous ouvre toutes ses portes

Des élèves solidaires

Comme les années précédentes, les élèves de CP-CE1 ont répondu présents à la proposition de leur enseignant de mettre en place une action de

solidarité avec les Restos du Coeur. En janvier et février, des affiches ont été réalisées en groupe, elles ont permis de réunir 111 pots pour bébé et

produits alimentaires ainsi que 7 paquets de couches. Les CP-CE1 remercient tous les généreux donateurs. Les élèves ont également travaillé sur

l’écriture d’une lettre à l’intention des Restos du Coeur. Ceux-ci ont reçu avec beaucoup d’émotion l’ensemble de la collecte pendant les vacances de

février.

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Volley ball

Le mardi matin, pendant 7 séances, madame Jeda nous initie au volley.

Un grand MERCI à elle: passe et petite passe n’ont plus de secret pour nous!

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LE CARNAVAL DES ANIMAUX

 

Camille Saint-Saëns (1835-1921) est un célèbre compositeur français doté d’un certain sens de l’humour. Lors d’un séjour à Vienne, il compose, pour se distraire, une farce musicale: Le Carnaval des Animaux. Depuis le début du mois de décembre nos élèves découvrent cette œuvre au travers d’activités d’écoute et d’expression corporelle. Ainsi nous avons vu évoluer les poules, les coqs, les kangourous, les éléphants, les poissons, les coucous, les oiseaux et les cygnes.

POULES ET COQS

Les poules sont en train de picorer, caquetant et gloussant à qui mieux mieux.

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LES ELEPHANTS

Au début du morceau, un piano joue une valse un air léger et gracieux puis la contrebasse fait entendre sa mélodie. C’est le bruit des éléphants essayant des danser. UN, DEUX, TROIS.

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LES KANGOUROUS

Voici les kangourous. Les notes du piano sautillent à leur rythme.

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parfois les kangourous font une pause pour souffler un peu.

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Puis ils reprennent leurs bonds. Mais ils en ont vite assez, et ne tardent pas à aller se coucher.

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LES POISSONS

La flûte joue des notes claires et douces qui glissent comme les poissons dans l’eau.

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Le son du piano ressemble aux petites vagues ondulant à la surface de l’eau.

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LES COUCOUS

C’est le printemps. Au fond des bois, l’air est chaud et paisible. Les coucous lancent leurs cris.

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LA VOLIERE

La flûte joue une mélodie rapide et stridente; les oiseaux battent des ailes et volètent en tout sens.

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Puis une seule note plane dans l’air tel un oiseau dans le ciel.

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LES CYGNES

C’est un air très lent et très doux. En l’écoutant, on imagine les cygnes glissant gracieusement sur les flots tranquilles.

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Ecoutez cette œuvre avec vos enfants et regardez-les s’animer.

Nos arbres fruitiers en hiver

Nous sommes allés observer le pommier et le poirier que nous avions planté dans notre cour au mois de novembre. Plus de feuilles …

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MOTRICITE: un mercredi avec les animaux.

Reconnaissez-vous nos éléphants qui enjambent les troncs qui jonchent la savane, les grenouilles qui rejoignent leur mare en sautant et les lapins qui manifestent leur joie en quittant leur terrier.

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MOTRICITE : déplacements

Lors de la troisième période nous avons exploré différents types de déplacements.

SAUTER COMME DES KANGOUROUS !!!

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RAMPER COMME UN SERPENT :

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S’EQUILIBRER SUR LES PIERRES DE RIVIERE COMME UNE OIE :

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MARCHER DANS LES PETITS ANNEAUX COMME LE SINGE :

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Plantation de fruitiers

Début novembre, Mme Quillet membre de l’ANEF est venue nous aider à planter 2 arbres fruitiers dans notre cour.

Les MS et GS ont donc planté un pommier et un poirier. Nous observerons l’évolution de ces arbres au fil des saisons.

 

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Note d’informations n°3

Veuillez trouver ici la note d’informations n°3 de cette année scolaire

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